ENSINO FUNDAMENTAL 2

SOBRE O ENSINO FUNDAMENTAL 2

O Ensino Fundamental 2 tem como objetivos:

  1. Promover o desenvolvimento da leitura, da escrita e do raciocínio lógico do estudante;
  2. Compreender o ambiente natural e social, do sistema político das tecnologias, das artes e dos valores em que fundamenta a sociedade;
  3. Desenvolver a capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
  4. Fortalecer os vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que assenta a vida social.

PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL 2

O corpo docente do Ensino Fundamental 2 da escola TENIR é assim constituído:

Prof.(ª) Alfio Pozzi
( | Coordenador 8º e 9º Ano)
Prof.(ª) Madalena Luiza Ortiz
( | Coordenadora 6º e 7º Ano)
Prof.(ª) Ana Maria Neves Prestes Sass
(História | 5º, 6º e 7º)
Prof.(ª) Ana Silvia Sandim
(Inglês | 6º)
Prof.(ª) Ana Cristina L.B. Marques
(Matemática | 5º e 6º)
Prof.(ª) Divino Jesus de Moraes
(Matemática | 8º)
Prof.(ª) Éder Lopes Zanella
(Geografia | 5º, 8º e 9º)
Prof.(ª) Elisangela Gomes da Silva
(Ciências | 8º)
Prof.(ª) Felícia Silvana Villagra
(Português/Redação | 9º)
Prof.(ª) Guilherme Assad Malta
(Física | 9º)
Prof.(ª) Helry Daieny da Silva
(Matemática | 6º e 7º)
Prof.(ª) José da Conceição Padilha
(Ed. Física | 5º,6º,7º e 8º)
Prof.(ª) Luciano Gibaile
(Arte | 8º e 9º)
Prof.(ª) Marcelino Souza Freitas Filho
(Filosofia | 6º,7º,8º e 9º)
Prof.(ª) Marcia Gomes Souza Felix
(História | 8º)
Prof.(ª) Marcos Aurélio Feitosa
(Inglês | 7º,8º e 9º)
Prof.(ª) Nilce Assis de Araujo
(Ciências | 5º,6º e 7º)
Prof.(ª) Roziléia de Oliveira Sales
(Inglês/Português/Redação | 7º e 8º)
Prof.(ª) Simon Bolivar Teleljkovitch
(Química | 9º)
Prof.(ª) Thaiani Gomes Macario Fontes
(Inglês/Redação/Arte | 5º, 6º e 7º)
Prof.(ª) Virgínia Peixoto
(Português/Redação | 5º e 6º)
Prof.(ª) Maria Paulina Garcia
(Língua Portuguesa | 7º e 8º)
Prof.(ª) Mauro Moreira Mármora
(Matemática | 9º)
Prof.(ª) Rosaly B. dos Santos Gonçalves
(Geografia | 6º, 7º e 8º)
Prof.(ª) Erisvaldo Batista Ajala
(Matemática 2 | 9º)

APOIO PEDAGÓGICO

BIBLIOTECA

Órgão destinado a selecionar e disponibilizar informações, incentivar o gosto pela leitura e auxiliar na realização das pesquisas escolares.

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

O laboratório de informática constitui em sala ambiente, tem como objetivo o enriquecimento curricular e o domínio das novas tecnologias.

REPROGRAFIA

O setor de reprografia tem por finalidade reproduzir todo o material para desenvolvimento das atividades pedagógicas e administrativas da escola.

AULAS DE APOIO

Língua Portuguesa;

Matemática;

Inglês;

Simulados;

Olimpíadas de Matemática;

Projetos Pedagógicos;

Gincanas Culturais.

FORMA DE AVALIAÇÃO

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAEM

A avaliação da aprendizagem é parte integrante do processo educativo e visa:

  1. Determinar o alcance dos objetivos educacionais;
  2. Aperfeiçoar o processo ensino aprendizagem;
  3. Propiciar ao estudante condições de avaliar seu conhecimento e desenvolver o espírito crítico;
  4. Identificar o progresso do estudante;
  5. Orientar o professor e o estudante quanto aos esforços ncessários para superar as dificuldades;
  6. Subsidiar o professor quanto ao planejamento e replanejamento das atividades curriculares;
  7. A avaliação da aprendizagem deve ser realizada de forma continua e ao longo do processo escolar.

Para o calculo das médias bimestrais serão consideradas:

  1. Média de atividades;
  2. Média das avaliações realizadas (P1 e P2).

A média das atividades (P3) é resultante da média aritmética das notas obtidas por meio de:

  1. Realização de tarefas;
  2. Participação nas atividades diárias;
  3. Qualidade da apresentação dos trabalhos e exercícios;
  4. Cumprimento às normas disciplinares da escola;
  5. É atribuída de 0 a 1,0 ponto para a média de atividades (P3).

A média anual será calculada através da média ponderada dos bimestres de acordo com a seguinte fórmula:

MA=((M1ºBim x 1) + (M2ºBim x 2) + (M3ºBim x 2) + (M4ºBim x 3))/8 = 6,0

Legenda:

  • MA: MÉDIA ANUAL
  • M1ºBim: 1º BIMESTRE
  • M2ºBim: 2º BIMESTRE
  • M3ºBim: 3º BIMESTRE
  • M4ºBim: 4º BIMESTRE

Será considerado aprovado, o estudante que obtiver média igual ou superior a 6,0 (seis); por componente Curricular/Disciplinar.

Será submetido à recuperação final o estudante que obtiver média inferior a 6,0 (seis), no componente Curricular/Disciplinar.

Recuperação Final

A recuperação final consiste num processo avaliativo, proporcionando após o encerramento do ano letivo.

O processo de Recuperação Final destina-se aos que no final do ano letivo, obtiveram frequencia mínima de 75% do total de horas letivas para aprovação e média inferior a 6,0 (seis).

  1. Em até 04 (quatro) componentes curriculares de 1º ao 8º ano do Ensino Fundamental;
  2. EM até 05 (cinco) componentes curriculares no 9º ano do Ensino Fundamental.

A recuperação dos resultados finais da avaliação de Recuperação Final é calculada pela média ponderada através da fórmula:

MF = ((MA x 2) + (MRF x 1)) / 3 = 5,5

  • MF = Média Final
  • MA = Média Anual
  • MRF = Média Recuperação Final

Será considerado aprovado após a Recuperação Final, o estudante que obtiver média igual ou superior a 5,5 (cinco e meio) e frequencia igual ou superior a 75% no ano cursado.

O estudante a partir do 6o ano do Ensino Fundamental que obtiver média final inferior a 5,5 (cinco e meio) após a Recuperação Final, em até 02 (duas) disciplinas será aprovado em regime de Progressão Parcial. Este disposto não se aplica aos estudantes do 9o ano do Ensino Fundamental.

Nº INSCRIÇÃO POLIEDRO

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EVENTOS

AGUARDANDO

HORÁRIO 2017

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UNIFORME

A Escola Tenir adota o uniforme escolar como forma de manutenção da igualdade e respeito às diferenças.

Ele é composto dos seguintes itens:

  1. Camiseta manga curta com estampa sublimada;
  2. Camiseta manga curta;
  3. Camiseta regata;(*)
  4. Short saia feminina; (*)
  5. Bermuda capri feminina;
  6. Bermudão microfibra;
  7. Bermuda microfibra;
  8. Bermuda ciclista feminina;
  9. Jaqueta e calça; (**);

(*) Modelo apenas para educação infantil

(**) Modelo com forro para o inverno.

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